LaclasedeMada

Cada día el maquinista escribe su nombre en la pizarra blanca. Al principio les ponía el modelo y ellos buscaban las letras de colores  y las pegaban. (Sólo les daba las letras que tiene su nombre) Después fueron escribiéndolo ellos. LLegó un momento en que quitamos las letras de colores y añadimos el dibujo de su esquema corporal. Después quitamos el modelo   y añadimos una caja de letras imantadas en la que tiene que buscar sus letras ( de entre todo el abecedario) .Y seguimos con el esquema corporal. Algunos ya dibujan hasta pestañas. LLevaron a casa estas tarjetas con  las que pueden practicar una y mil veces.Nos vienen bien para que vayan ajustando el tamaño de las letras y sobre todo para recordar el orden de la escritura. Estos días hemos hecho el nombre en volumen, en plastilina, sin ningún modelo. Ninguno es igual, todos eligieron su propia estrategia. Algunos se lanzaron solos y a otros les ayudé escribiendo su nombre y ellos ponían la p

Últimamente pasan cosas raras en clase. Mada se vuelve" loca" de vez en cuando y nos pasan estas cosas... Aparecen todas las batas tiradas en el suelo y tenemos que leer entre todos los nombres  para que cada uno tenga la suya. No os imagináis que concentración pusieron .. Pero al día siguiente hubo más. Las fotos de los percheros desaparecieron. -"Jooolín Mada" ...me dijo alguno jajaja.. Le dí una foto a cada uno y tuvieron que  buscar dónde ubicarla. Esta vez añadimos un componente más; el reconocimiento de imagen. Pensaba que les iba a ser más fácil al tener delante los abrigos, pero les costó un poquito. Muchos salían en ayuda de otros. Y, por supuesto, lo conseguimos.  Somos un equipo.

Seguimos con nuestro proyecto. Caperucita está un poco cansada de vestir siempre igual así que le hemos diseñado estos preciosos vestidos. Hemos tuneado el espejito mágico de Blancanieves con nuestra propia imagen. Y hemos coloreado un ogro muy simpático.

Tocar, probar, experimentar, probar...así se aprende mejor. He preparado estos números plastificados y pinchados con un punzón para que puedan seguir con el dedo el trazo.       Estas tarjetas  tienen personajes de los cuentos clásicos.Tenemos  que contarlos y poner una pinza en el número correcto. Por detrás tienen un gomet y ellos pueden autocorregirse . Si lo han hecho bien la pinza estará sobre el gomet. Esta vez los hemos ordenado bajo nuestros números "táctiles". Hacemos trabajo individual, con sellitos que siempre son muy motivantes, y no dejamos de profundizar en atribuos como forma y color. ¡ También estamos trabajando formas geométricas. Ahora profundizamos en el cuadrado. A veces utilizamos la pizarra digital. Cada uno pintaba un cuadrado para hacernos la idea de su superficie. Otras veces hacemos grandes murales, lo plasmamos en trabajo individual o  buscamos objetos de esta forma.